În 1956, Benjamin Bloom
împreună cu un grup de psihologi din domeniul educational au
dezvoltat o clasificare a celor mai importante niveluri de comportament intelectual în procesul de învățare. Cu ocazia cercetarilor, Bloom a constatat că
peste 95% din întrebările
cu care se confruntă studenții în teste le cere acestora să gândească la cel mai
scăzut nivel posibil ... reamintirea informațiilor.
Bloom a identificat șase niveluri în domeniul cognitiv, de la reamintire sau simpla recunoaștere a faptelor, ca cel mai scăzut nivel, apoi, prin niveluri mentale din ce în ce mai complexe și abstracte, pana la cel mai înalt nivel care este evaluarea. Exemple de verbe care reprezintă activitatea intelectuală la fiecare nivel sunt listate mai jos:
Bloom a identificat șase niveluri în domeniul cognitiv, de la reamintire sau simpla recunoaștere a faptelor, ca cel mai scăzut nivel, apoi, prin niveluri mentale din ce în ce mai complexe și abstracte, pana la cel mai înalt nivel care este evaluarea. Exemple de verbe care reprezintă activitatea intelectuală la fiecare nivel sunt listate mai jos:
1.Cunoaștere: aranjaza, defineste, demultiplica, eticheteaza,
listeaza, memorează, numeste, recunoaste,
se referă, aminteste, repeta, reproduce
2.Întelegere: clasifica, descrie, discută, explica, exprima, identifica,
indica, localizeaza, recunoaste, raporteaza, reformuleaza, revizuieste,
selecteaza, traduce
3.Aplicație: aplica, alege, demonstreaza, dramatizeaza,
angajaza, ilustreaza, interpreteaza, funcționeaza, practica, programeaza,
schițeaza, rezolva, foloseste, scrie
4.Analiza: analizeaza, evalueaza, calculeaza, clasifica,
compara, critica, diferențiaza, distinge, examineza, experimenteaza, întreaba,
testeaza.
5.Sinteza: aranjeaza, asambleza, colecteaza, compune,
construieste, creeaza, proiecteaza, dezvolta, formuleaza, gestioneaza, organizeaza,
planifica, pregateste, propune, înființeaza, scrie.
6.Evaluare: evalueaza, susține, atașeaza, compara, estimeaza, judecă, prezice,
aproximează, selecteaza, sustine, valorizeaza, examineaza
În timpul anilor ’90, un nou grup de psihologi cognitivisti,
condusi de Lorin Anderson (un fost student a lui Bloom), a actualizat taxonomia
pentru a reflecta relevanța la realitatile secolului 21. Noua taxonomie include
un nivel ridicat de performanta cognitiva intitulat "Creare".
Bibliografie
http://www.instructionaldesigncentral.com
http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html
http://ww2.odu.edu/educ/roverbau/Bloom/blooms_taxonomy.htm
http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html
http://ww2.odu.edu/educ/roverbau/Bloom/blooms_taxonomy.htm